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  3. 论述情绪、情感与幼儿活动的关系。

论述情绪、情感与幼儿活动的关系。

admin2019-04-23  42
问题 论述情绪、情感与幼儿活动的关系。
选项
答案幼儿的情绪、情感与幼儿的活动的关系如下： (1)生活环境与幼儿的情绪、情感。生活环境包括物质环境和精神环境。好的环境能使幼儿处于轻松、愉快陕的积极情绪状态，而差的环境则容易导致幼儿的消极情绪。幼儿良好的情绪依赖于幼儿园中丰富多彩的学习环境，因为单调的刺激容易使人产生厌烦等消极情绪，而环境的变化与多样则能激发人的探索兴趣。 幼儿园的精神环境主要指幼儿园周围人与人之间的关系，主要是教师之间的关系、教师与幼儿之间的关系及幼儿之间的关系。而在这些关系中，对幼儿影响最大的是班内教师与幼儿本人的关系及幼儿与同伴之间的关系。 情绪具有易感性的特点，和谐、优美、轻松、愉快的生活环境无疑会使幼儿从中受到感染，产生愉快的情绪体验．这种愉快的情绪会成为一种情绪背景，影响幼儿一日生活的各个环节。 (2)游戏活动与幼儿的情绪、情感。幼儿期的基本活动是游戏，游戏对幼儿情绪的作用十分大。这是因为游戏不仅使幼儿直接从活动本身获得快乐，还可以满足幼儿的许多需要。游戏和幼儿情绪、情感之间的关系主要体现在以下几方面： 第一，主动感是幼儿期的重要需要形式，游戏给幼儿提供了主动活动的机会。 第二，幼儿期旺盛的求知欲可以在游戏中得到满足。 第三，参加成人活动是每个幼儿的梦想，游戏可以使梦想成真，给幼儿带来巨大快乐。 (3)在活动中帮助幼儿克服不良情绪。成人要善于发现与辨别孩子的情绪，从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界：要注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法；注意孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感的产生。
解析
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