阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜成像的规律”的内容标准为：探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。材料二：人民教育出版社出版的初中物理教材“探究凸透镜成

admin2016-02-26 47

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜成像的规律”的内容标准为：
探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。
材料二：人民教育出版社出版的初中物理教材“探究凸透镜成像的规律”的实验装置如图所示。
　　

材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过“凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用”。
简述凸透镜成像的规律。

选项

答案①u＞f时成实像，u＜f成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。 ②u＞2f时成缩小实像，u＜2f时成放大实像，二倍焦距点是成放大实像与缩小实像的分界点。 ③成实像时，若物距减小，则像距变大，像变大；若物距增大，则像距变小，像变小。 ④成实像时，像与物在凸透镜异侧，成虚像时，像与物在凸透镜同侧。 ⑤实像是实际光线会聚而成的，可显示在光屏上，虚像是实际光线的反向延长线的交点，不显示在光屏上。

解析

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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物理学科知识与教学能力

教师资格

图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图。据图回答：BC段血糖下降与________激素分泌增加有关。

某教师想研究教学的问题，为了减少不必要的工作，提高科学研究的效率，他首先要做的是()。

某地区不同海拔区域的植物类型和蝶类物种多样化研究结果见下表：下列叙述正确的是()。

在学习“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”时，教师提供了植物生长调节剂在农业生产中的应用实例，这体现的课程理念是()。

Thousandsofyearsago,inthemiddleofanocean,milesfromthenearestisland,anunderseavolcanobrokeout.Thehotliquid

关于自动扶梯的设计要求，错误的是()。

质量管理体系的建立，应在单位内部充分沟通、统一认识的基础上，由单位的()作出决策。

根据《会计法》的规定，授意、指使、强令他人伪造、变造或者隐匿、故意销毁会计资料行为，尚不构成犯罪的，县级以上财政部门对违法行为人的罚款金额最高为()元。

教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以()和学生身心发展水平为参考。

[2007年]设总体X的概率密度为其中参数0(0＜θ＜1)未知，X1，X2，…，Xn是来自总体X的简单随机样本，是样本均值．是否为θ2的无偏估计量，并说明理由．

A、 B、 C、 D、 B

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某地区不同海拔区域的植物类型和蝶类物种多样化研究结果见下表：下列叙述正确的是()。

在学习“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”时，教师提供了植物生长调节剂在农业生产中的应用实例，这体现的课程理念是()。

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