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  3. 阅读下列说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 某学校的教学系统描述如下： 学生信息包括：学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、入学年份(Syear)、主修专业(Smajor)，其中学号是入学

阅读下列说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 某学校的教学系统描述如下： 学生信息包括：学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、入学年份(Syear)、主修专业(Smajor)，其中学号是入学

admin2014-10-11  53
问题 阅读下列说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某学校的教学系统描述如下：
学生信息包括：学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、入学年份(Syear)、主修专业(Smajor)，其中学号是入学时唯一编定的。教师信息包括：教工号(Tno)、姓名(Tname)、性别(Tsex)、年龄(Tage)、职称(Ttitle)，其中教工号是唯一编定的。课程信息包括：课程号(Cno)、课程名称(Cname)、学时(Cperiod)、学分(Ccredit)，其中课程号是唯一编定的。每个专业每个年级只有一个班级，这样班级就可用入学年份标识。每位教师只教授特定的一门的课程，每门课程可以有多个教师教授，各位老师的上课地点及上课时间有所不同。注意：一门课程至少有一位教师教授，否则这门课程就视为不存在。每位学生可以同时选修多门不同的课程，一门课程至少要有10位学生选修，否则就取消这门课程的开设。注意：选修课程时要指定任课教师，不能重复选修同一门课程。课程结束后，任课教师给选修该课程的学生一个成绩(Grade)。注意：教师不能给没有选修他所教授课程的学生成绩，即使选修了其他教师教授的同一门课也不行。
图2．1是经分析得到的E—R图。
【图2．1】
按照“有关模式名(属性，属性，…)”的格式，将此E-R图转换为5个关系模式，指出每个关系模式中的主码和外码，其中模式名根据需要取实体名或联系名。
选项
答案教师(教工号，姓名，性别。年龄，职称)，主码：教工号 课程(课程号，课程名称，学时，学分)，主码：课程号 学生(学号，姓名，性别，年龄，主修专业，入学年份)，主码：学号 教授(教工号，课程号，上课地点，上课时间)，主码：(教工号) 选修(学号，课程号，任课教师，成绩)，主码：(学号，课程号)或(学号，任课教师)
解析 E—R模型向关系模型的转换应遵循如下原则：①每个实体类型转换成一个关系模式。②一个1：1的联系(一对一联系)可转换为一个关系模式，或与任意一段的关系模式合并。③一个1：n的联系(一对多联系)可转换为一个关系模式，或与n段的关系模式合并。若独立转换为一个关系模式，那么两端关系的码及其联系的属性为该关系的属性，而n端的码为关系的码。④一个n：m的联系(多对多联系)可转换为一个关系模式，两端关系的码及其联系的属性为该关系的属性，而关系的码为两端实体的码的组合。⑤三个或三个以上多对多的联系可转换为一个关系模式，诸关系的码及联系的属性为关系的属性，而关系的码为各实体的码的组合。⑥具有相同码的关系可以合并。由于“每位教师只教授特定的一门的课程，学生不能重复选修同一门课程”，冈此教授联系的主码是“教工号”，修选联系的主码可以是“(学号，课程号)”，也可以是“(学号，任课教师)”。
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