两位教师上《圆的认识》一课。教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗

admin2016-01-03 69

问题两位教师上《圆的认识》一课。
教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，
圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的：
师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗?
生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半。
生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍。
生3：如果用字母表示，则是d=2r。r=d／2。
师：这是同学们通过自学获得的，你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢?
生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系。
师：那我们一起用这一方法检测一下。
师：还有其他方法吗?
生2：通过折纸，我能看出它们的关系。
问题：两案例的主要共同点是什么?试分析两教法并预测两教法的教学效果。

选项

答案两个案例都注重学生的实践操作，通过动手操作来理解直径和半径的特征及联系。B教师的设计是不断激活学生“内存”的过程。建构主义非常强调个体的经验，个体的一切学习活动都是以经验为基础展开的，让学生充分调集和展示经验，是师生高效对话的前提。很明显，B教师为学生创设了一次成功的数学活动，我们可以预测这样的活动一定能让学生感受到数学的无穷魅力。这种魅力，一方面是因为它承接了学生原有的认知经验，让学生感受到数学很简单、很日常、很好玩，有信心、有兴趣去学习。另一方面，学生通过多感官的活动，探究这些亲切有趣的现象背后的原理，建立了一定的数学模型，培养了一定的数学能力，由此得到了更多的发展空间和持续动力。而这些都是A教师的教学设计所缺乏的

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

下图是2008年北京奥运会部分体育项目的图示，其借鉴的汉字字体是()。

在PowerPoint中，能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”是()。

学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访，该班主任的做法()。

《教育法》第八条规定，国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。体现了教育法原则中的()。

我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。

()指在现成的教学班级内进行，没有随机分派被试，不能完全控制误差的来源，只能尽量减小误差的实验。

按照不同的表现形式，可以将计划分为、、、、、、和等。

进行性加重的咽下困难多见于

在短期中，当边际成本曲线位于平均成本曲线上方时，()。

“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一观点体现()。

阅读材料，回答下列问题。2015年、2016年及2017年这3年的旅游业总收入同比增量均值：

设某一设备由三大部件构成，设备运转时，各部件需调整的概率分别为0．1，0．2，0．3，若各部件的状态相互独立，求同时需调整的部件数X的分布函数．

Themansaidhewouldhitme______Itoldhimwheremymoneywas.

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教师资格

下图是2008年北京奥运会部分体育项目的图示，其借鉴的汉字字体是()。

在PowerPoint中，能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”是()。

学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访，该班主任的做法()。

《教育法》第八条规定，国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。体现了教育法原则中的()。

我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。

()指在现成的教学班级内进行，没有随机分派被试，不能完全控制误差的来源，只能尽量减小误差的实验。

按照不同的表现形式，可以将计划分为________、________、________、________、________、________、________和________等。

进行性加重的咽下困难多见于

在短期中，当边际成本曲线位于平均成本曲线上方时，()。

“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一观点体现()。

阅读材料，回答下列问题。2015年、2016年及2017年这3年的旅游业总收入同比增量均值：

设某一设备由三大部件构成，设备运转时，各部件需调整的概率分别为0．1，0．2，0．3，若各部件的状态相互独立，求同时需调整的部件数X的分布函数．

Themansaidhewouldhitme______Itoldhimwheremymoneywas.

按照不同的表现形式，可以将计划分为、、、、、、和等。