2. 职业资格
  3. 【2018上】班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、交流，敢于质疑。这种班级管理方式属于( )。

【2018上】班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、交流，敢于质疑。这种班级管理方式属于( )。

admin2020-12-10  41
问题 【2018上】班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、交流，敢于质疑。这种班级管理方式属于(    )。
选项 A、专制型
B、民主型
C、放任型
D、对抗型
答案B
解析 本题考查班主任的领导方式。
一般来说，班主任对班级的领导方式有专制型、放任型和民主型三种。
专制型班主任的行为方式的基本特征：班主任视自己为权威，要求学生无条件地服从自己；班主任认为缺乏监督的学生不可能自觉学习，故时时监督学生的行为，制订严明的纪律，对不服从者给予惩罚；班主任对学生表扬少、批评多。与此对应，班级中的学生表现出屈服、推卸责任、易激怒的特征。师生关系紧张。
放任型班主任的行为方式的基本特征：班主任在教育教学中没有明确的目标与要求；班主任会无原则地宽容学生的一切言行；班主任既不鼓励学生，也不反对学生；班主任在和学生打交道的过程中没有什么自信，或者认为学生爱怎样就怎样。与此对应，班级中的学生无目标，无组织纪律，放任自己的行为，对自己的行为不负责任，品德和学习往往都比较差。师生间缺乏基本的尊重。
民主型班主任的行为方式的基本特征：班主任和学生集体协商，共同制订具体目标、规则；班主任尊重学生，按照班级的规则管理学生，在不违反原则的情况下，很乐意给个别学生帮助和指导；班主任经常鼓励学生，也给予学生客观、中肯的批评。与此对应，班级中的学生主动参与班级活动，有主见。师生关系和谐。
题干中，李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、交流，敢于质疑。李老师采用的是民主型班级管理方式。
故本题选B。
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