《中华人民共和国义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是( )。

admin2017-12-04 73

问题《中华人民共和国义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是( )。

选项 A、三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个抄写一行
B、九年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈
C、八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读课文
D、中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作，令其反复练习4次

答案B

解析是否属于体罚或者变相体罚，要根据老师对待学生的目的而定。以抄生字为例，如果是学生学习不用功，课文生疏，老师通过要求学生抄课文达到熟悉课文的目的，并且抄写的遍数适当，那么属于教学方式的问题，不属于体罚或者变相体罚。如果是学生存在学习以外的过错，而老师通过罚学生抄课文进行惩诫，那么从这种目的出发就属于变相体罚。

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《中华人民共和国义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是( )。

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教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是()。

有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法?谈谈教师应怎样备课?

学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。

学校教育的基本途径是()。

教师成长和发展的途径有()。

阅读下面一段老师与学生之间的对话，分析并回答问题。学生：我不想读书了!班主任：那怎么行?学生：学习没用……班主任：谁说没用?不学习你怎么考大学?学生：考大学干什么?出来也不一定能找到工作。班主任：

教师的教学能力可分为：教学认知能力、______和教学监控能力。

提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是()。

埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。12～18岁阶段的危机冲突是()。

一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。

瓜蒌根在仙方活命饮中的主要治疗作用是

下列哪种骨显像的异常表现是由甲状旁腺功能亢进引起的

疫源地范围的大小取决于

李某，女，27岁。妊娠10个月，有临产预兆，急诊入院。产科检查：宫口开大4cm。接诊护士应首先办理的是

基金管理人应当在每个季度结束之日起10个工作日内，编制完成基金季度报告。(　　)

下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。回答问题。若想观察到乙处冰川地貌，观景点应设置于()处。

下列关于基因的说法，正确的有()。

杀毒软件报告发现病毒Macro.Melissa，由该病毒名称可以推断出病毒类型是(1)，这类病毒主要感染目标是(2)。(2010年上半年试题)(1)

在考生文件夹下，打开文档WORD2．docx，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD2．docx)保存文档。【文档开始】【文档结束】删除表格的第3列（“职务”），在表格最后一行之下增添3个空行。

NobodycametoseemewhileIwasout,______.

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