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  3. 试述个体身心发展的一般规律。

试述个体身心发展的一般规律。

admin2016-02-27  9
问题 试述个体身心发展的一般规律。
选项
答案个体身心发展是指作为复杂整体的个人在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。个体身心发展的一般规律主要包括以下几点： (1)个体身心发展的不平衡性 个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。人的身心的不同方面有不同的发展期的现象要求教育要及时施教，特别是要抓住儿童的发展关键期。 (2)个体身心发展的顺序性 个体身心的发展整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级的发展过程，他们的思维总是从形象思维发展到抽象思维，他们的记忆总是从机械记忆发展到意义记忆，这就要求教育工作要循序渐进。 (3)个体身心发展的阶段性 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，而临着不同的发展任务。前后相邻的阶段是有规律的更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。青少年身心发展的年龄特点，是在发展的不同阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征。当然，不同发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展方向的选择，所以，人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生的全部过程的意义。这要求教育工作要针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育。 (4)个体身心发展的互补性 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能和生理机能之间，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些是隐现的，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。 (5)个体身心发展的个别差异性 个体差异性在不同层次上存在，从群体的角度看，首先表现为男女性别差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；其次，个别差异表现为身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。个体发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到了环境及发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自主选择的方向的影响。这要求在教育工作中发现、研究个体间的差异特征，以便因材施教。
解析
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